Mañana veremos y repasaremos las reglas de la "d" y la "z".
Ejercicios de la página 25.
lunes, 27 de abril de 2015
Tareas de sociales y examen para el 8 de mayo
Para el miércoles:
Realizar el glosario y las biografías del tema 8.
Preparar la pregunta de desarrollo de los Pueblos Precolombinos y leer y subrayar lo referente a los RRCC.
El examen de este tema será el 8 de mayo. Debéis de empezar a estudiar ya.
Realizar el glosario y las biografías del tema 8.
Preparar la pregunta de desarrollo de los Pueblos Precolombinos y leer y subrayar lo referente a los RRCC.
El examen de este tema será el 8 de mayo. Debéis de empezar a estudiar ya.
Álbum de arte, quinta y última parte
El álbum de arte, quinta y última
parte
El
correo para entregar los trabajos es:
profesorjuandiego2014@gmail.com
Fecha
de entrega 29 de mayo de 2015
Arte del Barroco europeo (S.XVII)
Arquitectura
·
Maderno: Fachada
de San Pedro.
·
Bernini:
Columnata de San Pedro, Baldaquino de San Pedro.
·
Borromini: San
Carlo de las cuatro fuentes, San Ivo de la sabiduría.
·
Mansart y Le Vau:
Palacio de Versalles.
Escultura:
·
Bernini: Éxtasis
de Santa Teresa, David y "Plutón y Proserpina".
Pintura:
·
Caravaggio: David
y Goliath / Judit y Holofernes.
·
Rubens: Las tres
gracias y El juicio de Paris.
·
Rembrandt:
Guardia de noche y Lección de anatomía.
Arte del Barroco español (S.XVII)
Arquitectura
·
Churriguera:
Plaza Mayor de Salamanca.
·
Pedro Ribera:
Puente de Toledo.
·
Casas Novoa:
Fachada de la catedral de Santiago de Compostela.
Escultura:
·
Gregorio
Fernández: Cristo Yacente.
·
Alonso Cano:
Inmaculada.
Pintura:
·
Ribera: La mujer
barbuda y El sueño de Jacob.
·
Zurbarán: Monjes
cartujos.
·
Murillo: Niños
comiendo melón y uvas y La sagrada familia del pajarito.
·
Velázquez: Las
hilanderas, Los borrachos, Las meninas, La fragua de Vulcano, Retrato ecuestre
del Conde Duque de Olivares, La rendición de Breda y Cristo crucificado.
viernes, 24 de abril de 2015
Lengua
Responde a las siguientes preguntas sobre la lectura de "El niño con el pijama de rayas":
Capítulo 3. “La tonta de remate”
1• Describe brevemente cómo es Gretel:
2• “Auchviz”, pronuncia Bruno. ¿Qué piensan los dos hermanos de por qué están en Auchviz?
3• ¿Cómo se llaman las amigas de Gretel?
Capítulo 4. “Lo que vieron por la ventana”
1• ¿Qué vieron por la ventana?
2• No es un lugar de veraneo sino un campo sin granjas ni animales, hombres de todas las edades, soldados que gritan a los niños y columnas de humo... ¿Qué son en realidad estas columnas?
3• ¿Por qué dice Bruno “qué curioso” cuando contempla a los prisioneros del campo desde lejos?
Capítulo 3. “La tonta de remate”
1• Describe brevemente cómo es Gretel:
2• “Auchviz”, pronuncia Bruno. ¿Qué piensan los dos hermanos de por qué están en Auchviz?
3• ¿Cómo se llaman las amigas de Gretel?
Capítulo 4. “Lo que vieron por la ventana”
1• ¿Qué vieron por la ventana?
2• No es un lugar de veraneo sino un campo sin granjas ni animales, hombres de todas las edades, soldados que gritan a los niños y columnas de humo... ¿Qué son en realidad estas columnas?
3• ¿Por qué dice Bruno “qué curioso” cuando contempla a los prisioneros del campo desde lejos?
LENGUA
Resumimos lo leído en "El niño con el pijama de rayas" en nuestro cuaderno de lengua.
Buscamos las palabras mencionadas en clase en el diccionario.
Redacta un texto, una pequeña historia sobre "las formas de vida, la falta de libertad..." en los campos de concentración, campos de refugiados...
Buscamos las palabras mencionadas en clase en el diccionario.
Redacta un texto, una pequeña historia sobre "las formas de vida, la falta de libertad..." en los campos de concentración, campos de refugiados...
jueves, 23 de abril de 2015
miércoles, 22 de abril de 2015
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